Fonctionnement de la préparation

Attention, cette page contient des information obsolètes, renseignez-vous auprès du responsable de la préparation si besoin. (La page sera mise à jour dès que possible.)

2. Présentation du concours (haut ↑)

Descriptif des épreuves = http://www.devenirenseignant.gouv.fr/cid98727/les-epreuves-de-l-agregation-externe-section-mathematiques.html

Précisions :
Les épreuves écrites seront vraisemblablement en mars (date à annoncer).
Les résultats d'admissibilité devraient être connus dans la deuxième quinzaine de mai.
Les oraux se dérouleront sur une vingtaine de jours, environ entre le 20 juin et le 10 juillet.
(Les calendriers prévisionnels ainsi que les lieux des épreuves d'admission pourront être consultés sur le site Publinet à partir du mois de janvier).
Le lieu devrait être le même qu'en 2019 : le lycée Pasteur à Lille.

3. Organisation générale de la préparation (haut ↑)

3.1. Les codes
MO = modélisation = cours d'option
MOTC = modélisation tronc commun = cours commun aux options A, B et C
AL = algèbre
AN = analyse
CC = complément de cours (CCAL en rose, CCAN en vert)
LE = leçon (LEAL en rose, LEAN en vert) EB = écrit blanc

3.2. Préparation à l'écrit à Beaulieu
- Compléments de cours CCAL et CCAN à Beaulieu : séances de 2h
- Ecrits blancs EBAL et EBAN : un écrit blanc de 6h, un samedi sur deux (non indiqué sur le planning général)
- Travaux dirigés TD : séances de 2h (AL) + 2h (AN) les lundi matin en début d'année. Les étudiants M sont les bienvenus !

3.3. Préparation à l'oral
- Leçons hebdomadaires LEAL et LEAN : les mardi matin et mercredi après-midi, séances de 1h30, présentées par les étudiant-e-s. On décrira le déroulement d'une leçon plus loin.
- Cours de Modélisation MO : présentations séparées par chaque responsable d'option
- Oraux blancs OBAL et OBAN : pour les étudiants M (magistériens et normaliens), les oraux blancs seront organisés par l'ENS. La première session a en général lieu en janvier. Pour les étudiants U (universitaires), une session d'oraux blancs algèbre et géométrie est organisée en janvier et une session analyse et probabilités en mai-juin.

4. Le planning général (haut ↑)

Il est disponible sur la pages des emplois du temps.

Les codes couleur sont : vert = analyse, rose = algèbre, mauve = modélisation

4.1. Le découpage des journées
Une journée a 4 créneaux standards ; en tête des colonnes du planning général sont les créneaux "dominants".
Ces créneaux sont parfois à interpréter pour les adapter à la durée des cours, car les CC durent 2h mais les LE durent 1h20 (+ε).
En cas de modification exceptionnelle, le responsable de la préparation vous enverra un message et le planning sera toujours à jour sur le site.

4.2. Le vendredi
Absent du planning général, il est :
- soit libre,
- soit pour des compléments de cours pour les magistériens,
- soit pour des oraux blancs,
- soit pour des cours pour les étudiants qui préparent l'option D.

4.3. Les salles
Le planning général n'indique pas les salles, vous pouvez vérifier les salles sur le planning de votre ENT accessible avec le mot de passe donné par l'université); attention, ne vous fiez pas au planning de l'ENT pour autre chose que les réservations de salles.

5. Les emplois du temps (haut ↑)

Au planning général se greffent des calendriers adaptés aux situations particulières (options etc) :

5.1. Le calendrier des leçons
Il est disponible à l'adresse https://agreg-maths.univ-rennes1.fr/calendrier/lecons/
Toutes les leçons d'AL et AN seront préparées.
Lorsqu'il y a incohérence avec le planning général, c'est le calendrier des leçons qui fait foi.

Après la constitution des binômes en fin de réunion de rentrée, l'emploi du temps sera complet. Je resterai ouvert à des échanges de leçons après accord entre deux binômes.

5.2. Les emplois du temps des options
sont accessibles dans l'onglet Emplois du temps.

5.3. Les étudiants de l'option D (informatique)
ont des cours d'option le mardi, et ne sont pas concernés par les leçons prévues le mardi (les leçons de maths du programme de l'option D sont étoilées dans le planning général ; aucune n'apparait donc le mardi).

5.4. Le planning de l'ENS
Pour les étudiants magistériens ou normaliens, il indique d'autres compléments de cours, les lundis et vendredis.

6. Le diplôme de master (haut ↑)

[ Ceux qui ont un M2 ou équivalent ne sont pas concernés par cette section ]

Vous devez pouvoir justifier d'un diplôme de M2 ou équivalent (par ex. école d'ingénieur) à la date de parution des résultats d'admissibilité (qui sera connue dans le courant de l'année). Donc on peut réussir le M2 sans réussir l'agreg, mais pas l'inverse : ne minorez pas l'importance d'avoir de bonnes notes au M2 !

6.1. Maquette et UE du master
La maquette de notre formation se trouve ici, j'attire votre attention sur les fiches des modules algèbre à l'écrit et analyse à l'écrit qui contiennent des listes de thèmes fondamentaux du programme de l'Agrégation.

La préparation décerne le diplôme de M2 avec les modalités d'évaluation suivantes :

S1 : 30 ECTS
- algèbre à l'écrit = notes d'EB : 9 ECTS
- analyse à l'écrit = notes d'EB : 9 ECTS
- maths à l'oral 1 = notes de LEAL-LEAN : 9 ECTS
- langue (Anglais, Allemand ou Espagnol) : 3 ECTS

S2 : 30 ECTS
- maths à l'oral 2 = note de LEAL-LEAN : 12 ECTS
- maths à l'oral d'option = note de MO : 12 ECTS
- stage = mémoire = rédaction d'une leçon d'oral présentée pendant l'année : 6 ECTS

6.2. Le mémoire

C'est la rédaction en Latex d'une leçon présentée pendant l'année (deux étudiants d'un même binôme doivent choisir deux leçons différentes). C'est un texte cohérent, avec de vraies phrases, une structure et des articulations. Il inclut une introduction, le plan de la leçon, la bibliographie utilisée, les démonstrations des développements proposés, les questions posées par l'enseignant encadrant (faisant office de jury) et leurs réponses. On n'y démontre pas tous les résultats énoncés dans le plan ; mais c'est bien d'inclure les démonstrations qui vous semblent les plus éclairantes, intéressantes, etc. Il y a donc des choix à faire ; ceux-ci relèvent de votre regard particulier sur la leçon, ils lui donnent du relief et sont appréciés par la correcteur. Typiquement votre mémoire fera 15-20 pages ; merci de ne pas dépasser 20 pages. Les règles en vigueur pour la rédaction des mathématiques doivent être respectées scrupuleusement ; le document situé ici :
https://agreg-maths.univ-rennes1.fr/documentation/redaction/ecriture_mathematique.pdf
résume les principales d'entre elles.

Lorsque votre mémoire est prêt, vous l'envoyez à l'enseignant qui a encadré votre leçon. Après d'éventuels allers-retours avec l'enseignant pour prendre en compte ses remarques, vous lui envoyez la version finale en me mettant en copie.

Les mémoires sont à rendre au plus tard le 31 mars. Chaque jour de retard donnera lieu à 1 point de pénalité.

Conseils :
- rédigez ce mémoire le plus tôt possible pour vous en débarrasser.
- rédigez-le le plus tôt possible après la leçon sur laquelle il portera, pour qu'elle soit encore bien fraîche dans votre esprit.

7. Commencer à travailler (haut ↑)

7.1. Lire le programme du concours

Il est disponible sur le site web du jury.

7.2. Lire le rapport du jury https://agreg.org/index.php?id=archives
et notamment :
∙ Annexe B : liste des leçons
∙ §2.1. Rapport sur l'épreuve écrite de math géné
∙ §3.1. Rapport sur l'épreuve écrite d'analyse et probas
∙ §4.1. Organisation générale des épreuves
∙ §5. Épreuves orales de modélisation (parsemé de recommandations)

7.3. Les leçons
Elles sont traitées en binôme. L'attribution des leçons est indiquée sur le calendrier des leçons. Les étudiants doivent contacter l'enseignante (j'utilise le masculin et le féminin de manière aléatoire) qui encadre la leçon et prendre rendez-vous avec elle pour en discuter assez tôt pour qu'il puisse y avoir des échanges utiles. Concrètement, c'est bien de fixer un rendez-vous deux semaines avant le jour J, et de venir avec au moins une ébauche de plan (écrite) et quelques idées de développement possibles, pour avoir une base de discussion. Pensez aussi à lire les remarques du rapport du jury sur cette leçon. Une fois le plan rédigé (après échanges avec l'enseignante), vous pouvez le donner à Mme Quéméré pour qu'elle le scanne.
Le plan scanné doit être envoyé à toute la promotion au plus tard 48h avant la date de la leçon.

Fonctionnement de la préparation

1. Inscriptions administratives (haut ↑)